Noche de Cine - Dolores Redondo se asoma al abismo en la sima de Legarrea: «El miedo y la superstición también pueden llevar a matar» ,. / LUNES - 13 - MARTES - 14 - Enero - CINE - Argo ,. / MIERCOLES - 8 - JUEVES - 9 -Viernes -10 - Enero - CINE - La emperatriz Mesalina ,./ Sabado - 11 - , DOMINGO - 12 - Enero - Cine - Pintura de guerra ,. / LUNES - 13 - Enero - HISTORIA DE NUESTRO CINE - CINE - Muertos de risa ,. / DESTINO DE PELICULA - Cine - La sombra del faraón ,. / Yo soy Erasmus - La tecnología, la gran aliada de la educación del siglo XXI,.

    TITULO :  Noche de Cine - Dolores Redondo se asoma al abismo en la sima de Legarrea: «El miedo y la superstición también pueden llevar a matar»,.

Dolores Redondo se asoma al abismo en la sima de Legarrea: «El miedo y la superstición también pueden llevar a matar»,.

La autora de la trilogía del Baztán se inspira en una estremecedora e insólita ejecución por brujería durante la Guerra Civil para firmar 'Las que no duermen NASH', segunda entrega del cuarteto de Los Valles Tranquilos,.

foto / Dolores Redondo, fotografiada en la sima de Legarrea ,.

Podría citarse a Dolores Redondo en un plató, pero no hay mejor lugar para la conversación que el paisaje que ha marcado su trayectoria profesional: el Baztán, inspirador de uno de los fenómenos literarios en español más importantes de la década: la trilogía formada por las novelas El guardián invisible, Legado en los huesos y Ofrenda a la tormenta. La posterior adaptación al cine apuntaló su éxito, después de haber sido traducidas a 39 idiomas y vender más de 700.000 ejemplares.

La crítica bautizó el género como 'mystic noir', una narración que mezcla ficción, leyendas locales, sabiduría popular, psicología y thriller. En las historias de Dolores Redondo (Donostia, 1969) hay personajes oscuros y atormentados, pueblos y naturaleza con mucha carga simbólica, misterios que no son lo que parecen. En el título de esta nueva novela se menciona un acrónimo, NASH, empleado en la medicina forense para determinar el posible origen de una muerte: Natural, Accidental, Suicida u Homicida.

En Las que no duermen NASH (Destino), la psicóloga forense Nash Elizondo "lee" a las víctimas y encuentra en ellas pistas silenciosas para condenar a sus asesinos. En el transcurso de una excursión para documentarse acerca de una leyenda local, la doctora visita la sima de Legarrea, donde encuentra el cadáver de una joven desaparecida tres años atrás, un caso que conmocionó al país y que se cerró con una supuesta culpable en la cárcel.

Un crimen por brujería

La novela, además de la historia de la joven desaparecida, se inspira en otro caso de la vida real, descubierto en 2016. Una madre embarazada de 38 años, acompañada de sus seis hijos, abandona su casa en Gaztelu por las presiones de sus vecinos, que la acusan de robos, brujerías y otras habladurías. Deciden esconderse en el monte, pero una comitiva de vecinos acorrala a la familia hacia una sima de 60 metros de profundidad, en Legarrea.

Allí se escuchan disparos y gritos. Luego, silencio. No se sabrá nada más de ellos hasta este siglo, cuando un grupo de espeleólogos encuentra el osario perteneciente a los siete miembros de la familia Sagardía Goñi. En la guerra hubo muchos crímenes políticos, pero aquí se mezclaron más elementos. La acusación de 'sorgina' (bruja, curandera o sanadora en euskera) selló su destino. Redondo ha querido homenajear en el libro a esa estirpe de mujeres fuertes y sabias que fueron perseguidas por ejercer su libertad.

La escritora cuenta a 'Página Dos' cómo mezcló ficción y realidad en esta nueva entrega de la serie Los Valles Tranquilos: «Me conmovió y fascinó la historia de esa mujer. Probablemente, nos encontremos ante la última ejecución por brujería. En estas muertes rodeadas de misterio todo el mundo miente, a veces no tanto por culpabilidad sino por vergüenzas personales, secretos». Las leyendas vuelven a aparecer en la novela: «La mística comprende mucho más que la magia: comprende historia, folklore, religión, sectas, tradiciones orales…».

En Las que no duermen NASH la forense Elizondo se muda al pueblo para poder seguir de cerca la investigación del caso reabierto. «Se establece aquí para estar cerca de la familia de la víctima y reforzar el vínculo con ellos. También quiere recuperar sus propias raíces familiares, pero además se queda sobre todo porque tiene la sensación de la sima esconde más, que debe seguir buscando», señala la escritora en el programa presentado por Óscar López.

 

• TITULO : LUNES - 13 - MARTES - 14 - Enero -  CINE -Argo,.
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• Reparto ,. Ben Affleck , Bryan Cranston , Alan Arkin  , John Goodman · Victor Garber · Michael Cassidy , Clea DuVall,.
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•  Irán, año 1979. Cuando la embajada de los Estados Unidos en Teherán es ocupada por seguidores del Ayatolá Jomeini para pedir la extradición del Sha de Persia, la CIA y el gobierno canadiense organizaron una operación para rescatar a seis diplomáticos estadounidenses que se habían refugiado en la casa del embajador de Canadá. Con este fin se recurrió a un experto en rescatar rehenes y se preparó el escenario para el rodaje de una película de ciencia-ficción, de título "Argo", en la que participaba un equipo de cazatalentos de Hollywood. La misión: ir a Teherán y hacer pasar a los diplomáticos por un equipo de filmación canadiense para traerlos de vuelta a casa.

 

•  TITULO :  MIERCOLES - 8 - JUEVES - 9 -Viernes -10 - Enero - CINE -  La emperatriz Mesalina  ,.
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• Reparto ,. Belinda Lee, Spiros Focás, Carlo Justini, Gian Carlo Sbragia, Giulio Donnini, Arturo Dominici, Arianna Galli,.
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•  En el siglo I, el Emperador Calígula ha sido asesinado. La ambición, la violencia y el abuso de poder es el símbolo de la época. Claudio es proclamado César. Un noble conspirador pide que Claudio se case con la joven Messalina, sobrina de César Augusto, esperando manejarla como una marioneta y controlar el trono. Mientras, un joven comandante militar llamado Lucius Maximus encuentra a Messalina en los jardines de las Vestales y se enamora de ella, pero ella usa un nombre falso y él no llega a averiguar hasta más tarde su identidad. Messalina lo envía a la guerra en Armenia. Sin embargo, Messalina, mujer ambiciosa, intrigante y disoluta, que tiene sus propios proyectos, mata al noble en cuanto está casada y a todo el que entorpece sus planes de futuro.

 

•   TITULO : Sabado -11 - , DOMINGO - 12 - Enero - Cine -Pintura de guerra,.
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• Reparto ,.Robert Stack, Joan Taylor, Charles McGraw, Keith Larsen, Peter Graves,.
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•  Al teniente Bilings (Robert Stack) y a su patrulla se les ordena entregar un nuevo tratado de paz al Comisionado de Asuntos Indios, que ha desaparecido. Disponen de nueve días para firmar el acuerdo negociando con el Jefe Nube Gris; en caso contrario, habrá guerra. Taslik (Keith Larsen), el hijo del jefe, se ofrece para guiarlos. Pero a medida que las reservas de agua empiezan a agotarse, los conflictos aumentan, y la tropa no deja de preguntarse por qué Taslik lleva pinturas de guerra.
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• TITULO :  LUNES -13- Enero - HISTORIA DE NUESTRO CINE - CINE -  Muertos de risa  ,.
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  El Lunes - 13 - Enero - 22:30 por La 2, foto,.
  
  
  
  
  
  
  

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• Reparto ,. Santiago Segura, El Gran Wyoming,.
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•  Nino y Bruno forman una pareja de humoristas que llevan más de veinte años cosechando éxitos en discotecas, teatros y programas de televisión. El público les adora y ellos se odian. Un odio que ha ido creciendo con los años y que les llevará a dirimir sus diferencias a tiro limpio en un plató de televisión durante la grabación del Especial Nochevieja 92.
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  TITULO : DESTINO DE PELICULA - Cine - La sombra del faraón  ,.

   

  Reparto ,. Jason Scott Lee, Louise Lombard, Sean Pertwee, Lysette Anthony, Christopher Lee,.

   La nieta de un arqueólogo desaparecido en Egipto en 1948 se propone averiguar qué le sucedió a su abuelo. Una vez en el Valle de los Reyes, encuentra un sarcófago que va a ser trasladado al Museo Británico y que contiene una momia dispuesta a resucitar uniendo partes de los cuerpos de sus víctimas. 

   

  TITULO:  Yo soy Erasmus - La tecnología, la gran aliada de la educación del siglo XXI,. 
  

   Sabado - 11 - Enero  ,  la 13:25 por La 2, fotos,.

  La tecnología, la gran aliada de la educación del siglo XXI,.

   

  Las aulas de hoy tienen tabletas, pizarras digitales y dispositivos de realidad virtual, los alumnos interactúan con el conocimiento y visitan los museos armados con un dispositivo móvil. ¿El resultado? Un aprendizaje más autónomo, colaborativo e integrador,.

  Las aulas del futuro ya están aquí. Han llegado para quedarse y, sobre todo, para unir tecnología y educación. Poco a poco el modelo tradicional de impartir clase empieza a ser cosa del pasado. En las aulas del presente hay espacio para la creatividad, para inventar y para integrar las herramientas digitales que usamos cada día. Porque no es igual aprender de memoria una retahíla de fechas y nombres que comprender, ver en pantalla grande e incluso interactuar con un episodio histórico, un escritor o una obra de arte.
  
  La tecnología es hoy un medio clave para mejorar las destrezas de los alumnos. El objetivo es engancharles, motivarles, inspirarles y que, en definitiva, el aula sea un reflejo de lo que hacen fuera del centro escolar. Si smartphones, tabletas y apps forman parte de su día a día, no pueden quedarse fuera del aprendizaje.

  El uso de pizarras interactivas, tabletas, S Pen e incluso de la realidad virtual son las nuevas herramientas que ayudan a potenciar la creatividad y la productividad de los estudiantes. Esta es la conclusión a la que llega el estudio Tabletas en educación. Hacia un aprendizaje basado en competencias realizado por Samsung, que destaca que la tecnología es un elemento clave que ofrece multitud de posibilidades para el desarrollo personal y la mejora de las habilidades académicas. Es un medio, que no un fin, para ayudar a los estudiantes a aprender más y mejor.
  
  Este informe señala una relación directa entre el uso de dispositivos móviles, el acceso a la tecnología y estrategias educativas como el Aprendizaje Móvil (que permite a los alumnos acceder al conocimiento en cualquier lugar y momento) respecto a la mejora de las habilidades digitales, comunicativas y de un aprendizaje más autónomo. Este estudio se ha realizado dentro del proyecto Samsung Smart School durante el curso 2016-2017 y han participado un total de 84 aulas de colegios públicos de todo el país con 711 alumnos de 5º y 6º de Primaria. El proyecto Samsung Smart School nace en el año 2014 fruto de la colaboración entre Samsung y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las comunidades autónomas.

  

  Samsung Smart School equipa las aulas con herramientas digitales como tabletas o dispositivos de realidad virtual y, lo que es más importante, forma al profesorado en su uso académico para contribuir así al enriquecimiento y la renovación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Dado que uno de los objetivos de este programa es ayudar a la transformación metodológica de la enseñanza y reducir la brecha digital, ya sea por motivos geográficos o socioeconómicos, se persigue la integración de la tecnología en las aulas. Es por ello que está implementado en centros públicos ubicados en zonas con bajo nivel digitalización. “Se trata de un laboratorio gigante que nos permite experimentar con una gran muestra distribuida por todo el territorio nacional”, asegura Francisco Hortigüela, director de Ciudadanía Corporativa, Comunicación y Relaciones Institucionales de Samsung.

  Tras tres años de experiencia, este proyecto revela que las competencias digitales de los alumnos mejoraron un 19% gracias al uso de dispositivos móviles en el aula, ya que promueve espacios de trabajo más colaborativos que permiten que los alumnos se ayuden mutuamente, y a que la autonomía de las tabletas aumenta su capacidad para la resolución de problemas. Hasta en un 11% mejoran también las competencias en comunicación lingüística a través de dinámicas que facilita la tecnología como la exposición oral, su grabación y posterior visualización. La utilización de apps para producir textos así como del S Pen también favorecen la creatividad y la comunicación entre alumnos y estudiantes y docentes.
  
  Por último, los profesores entrevistados detectan un 12% de mejora en la llamada competencia Aprender a Aprender, es decir un aprendizaje más autónomo en el aula tanto a la hora de investigar como en la selección de datos y la búsqueda de información. “Vivimos en un  mundo cambiante y hoy más que nunca es necesario formar en las competencias claves del siglo XXI”, afirma Hortigüela. “Este proyecto es un ejemplo de colaboración público y privada que cada vez es más necesaria en la sociedad. En Samsung somos líderes en tecnología y como tal tenemos un compromiso social y queremos participar y colaborar en los proyectos donde la tecnología juega un papel fundamental para contribuir a la mejora de la sociedad”, agrega.

  

  "Samsung Smart School ha ofrecido a los estudiantes experiencias de aprendizaje empoderadoras"

  Además, Samsung Smart School no solo ha contribuido a la transformación de los centros educativos a nivel interno, sino que ha tenido también un impacto en las casas y familias de los estudiantes participantes. Como explica Mar Camacho, responsable del estudio y doctora en Tecnología Educativa, "el impacto en el entorno es otro de los grandes hitos del proyecto. Siempre es positivo para ellos y, por tanto, para la familia. Además de aprender las nuevas tecnologías, que serán las herramientas para el desarrollo de sus profesiones, favorece las relaciones entre alumnos y con los tutores, algo importante para suavizar la extrema competitividad actual y favorecer la solidaridad entre compañeros con una misma meta".
  
  En la investigación también se observa un aumento de las habilidades requeridas para trabajar en el siglo XXI tales como el trabajo en equipo, la gestión de la información y la creatividad mediante un uso integrado de la tecnología digital. "El proyecto ha ofrecido a los estudiantes experiencias de aprendizaje empoderadoras llevadas a cabo en ambientes tanto formales como informales que les ha capacitado para ser activos y creativos en una sociedad globalmente conectada", señala Camacho.

  Más allá del aula

  ¿Cómo suena Goya? ¿Es tétrico y oscuro en Saturno devorando a sus hijos o enérgico y vigoroso en Los fusilamientos? ¿Qué música acompaña a Doña Juana la Loca, de Pradilla y Ortiz? ¿Y a las ninfas de Rubens? La música, como la pintura, son sensaciones. Comparten lenguajes más cercanos de lo que a simple vista podría parecer: hablan de texturas, colores, tonos, armonía o composición. La tecnología las junta en el Museo del Prado formando una experiencia redonda que acerca de forma lúdica, inmersiva y moderna ambas disciplinas a los jóvenes.

  

  El proyecto ¿Quedamos en el Prado?, organizado por la pinacoteca nacional y Samsung, invita a los jóvenes de entre 13 y 17 años a convertir el arte en música electrónica descubriendo una nueva (y muy actual) lectura de la Historia del Arte. De este modo, la actividad La música en tus ojos les propone visitar las salas de pintura del siglo XIX del museo para, después, componer con tabletas las canciones que les han inspirado los grandes maestros del arte junto al DJ Edu Ostos (Ed is Dead). Eso estos meses de octubre y noviembre mientras que en los talleres del año pasado fueron arte, cómic y tabletas los que se fusionaron en el Prado. Una experiencia que se suma a la apuesta de Samsung por la cultura y por ofrecer experiencias culturales innovadoras alrededor de la tecnología con Descubre más.
  
  Las nuevas tecnologías también juegan un papel fundamental en la inclusión en el ámbito educativo. Es el caso de Tecnología con propósito, una campaña de Samsung para eliminar barreras educativas y sociales que gracias a la app para tabletas Dytective for Samsung promueve la detección precoz de la dislexia en tan solo 15 minutos y con un 90% de precisión. Otro proyecto como Asignatura Empatía se sirve de la realidad virtual, de la mano de las gafas Samsung Gear VR, para que los alumnos adquieran un mayor grado de concienciación para erradicar el acoso escolar en las aulas. Ejemplos todos de que la unión de tecnología y educación no se reduce únicamente a las aulas y los centros educativos sino que también es integradora y culturiza.