¿Cómo se forja un campeón? ¿Qué hay que hacer para ser el mejor del mundo en un deporte como el tenis?Con sencillez, franqueza e inteligencia, Rafael Nadal guía a los lectores por el dramático y triunfante viaje de su vida, sin perder nunca de vista el trofeo que más valora en este mundo: la unidad y el amor de su familia.
Desde que inició su trayectoria profesional, hace 10 años, Nadal que ahora tiene 25, ha ascendido meteóricamente y es el tenista profesional más joven que ha ganado los cuatro títulos de Grand Slam.
Su historia empieza en la isla de Mallorca, donde la familia Nadal ha vivido durante generaciones. Entrenado por su tío Toni desde que tenía 4 años, educado por sus padres en la modestia y el respeto, Rafa ha conseguido la inusual hazaña de ser una persona sencilla, laboriosa y amable, y un ejemplo de conducta en todos los aspectos de la vida.
TITULO: CRISIS - TRABAJO - LA FALTA DE EXPECTATIVAS DE EMPLEO RETIENE A LOS JOVENES EN LAS AULAS,.
La falta de expectativas de empleo retiene a los jóvenes en las aulas, foto.
La falta de expectativas para encontrar un empleo ha hecho que los
jóvenes españoles no tengan prisa alguna en dejar de estudiar, que se
refugien en las aulas con la doble intención de retrasar al máximo el
momento de incorporación al mercado laboral y de llegar a la búsqueda de
ese primer contrato con un alto grado de formación. La evolución en la
última década, la que incluye los años más duros de la crisis económica,
es clara y reveladora. Cinco de cada diez menores de 30 años españoles
estaba matriculado el año pasado en algún tipo de estudios del sistema
educativo. El crecimiento de los que a estas edades continuaban en las
aulas ha sido radical, con un aumento de diez puntos desde 2005, según
el último análisis del panorama educativo de la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Se trata de un fenómeno intenso en España y también vivido en otros países donde la crisis ha hecho más estragos, como Grecia o Italia, y directamente vinculado con las altas tasas de desempleo de estos estados, pero especialmente con las del paro juvenil. «La dificultad actual de los jóvenes para acceder al mercado laboral ha propiciado el aumento de su permanencia en el sistema educativo», según el estudio.
En 2005, con un sector de la construcción desbocado y rico en mano de obra poco cualificada y un mercado laboral pujante, no llegaban al 40% los menores de 30 que estudiaban en España y hasta el 31% de los jóvenes de entre 18 y 24 años dejaban de formarse al final de la ESO, una parte incluso sin haberse titulado. En ese mismo año, en la UE, la media de los que continuaban estudios hasta los 30 años era del 46,6%, 7,3 puntos más que en España.
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